Với mong muốn giúp các bạn sinh viên có thêm góc nhìn mới trong việc tiếp cận và ứng dụng công nghệ, Trung tâm Đổi mới sáng tạo và Khởi nghiệp (CIE), Trường Đại học Khoa học và Công nghệ Hà Nội (USTH) đã tổ chức workshop “New Media Arts: When Tech Meets Arts”.

New Media Arts là gì?

New Media Arts, hay nghệ thuật đa phương tiện/nghệ thuật truyền thông mới, là loại hình nghệ thuật sử dụng các công nghệ như video, Internet, dữ liệu, trí tuệ nhân tạo, màn hình điện tử hoặc cảm biến làm chất liệu sáng tạo.

Nếu họa sĩ truyền thống sử dụng màu vẽ và giấy, người thực hành New Media Arts có thể sử dụng code, máy tính, âm thanh hoặc thiết bị điện tử để tạo nên tác phẩm. Công nghệ lúc này không chỉ đóng vai trò hỗ trợ mà trở thành một phần quan trọng của chính tác phẩm.

Thông qua cách tiếp cận này, những khái niệm công nghệ vốn được cho là khô khan hoặc khó hiểu có thể được thể hiện bằng hình ảnh, âm thanh và các trải nghiệm tương tác gần gũi hơn với người dùng.

Tiếp cận công nghệ bằng những câu hỏi mới

Trong buổi workshop, diễn giả Hà Châu Bảo Nhi – chuyên gia tư vấn công nghệ thông tin, hiện đang lànghiên cứu sinh t trong lĩnh vực New Media Art tại Đại học Tsukuba – đã cùng các bạn sinh viên tìm hiểu mối quan hệ giữa công nghệ, nghệ thuật và đời sống.

Thay vì chỉ đặt câu hỏi: “Công nghệ này dùng để làm gì?” hoặc “Làm thế nào để sản phẩm hoạt động hiệu quả hơn?”, các bạn sinh viên được khuyến khích bắt đầu bằng câu hỏi: “Điều gì sẽ xảy ra nếu…?”

Chẳng hạn: Nếu thông báo trên điện thoại có mùi, nó sẽ có mùi gì?

Những câu hỏi tưởng như “không thực tế” này chính là một phần của Art Thinking – tư duy nghệ thuật. Đây là cách tư duy đề cao sự tò mò, khuyến khích con người thử nghiệm và khám phá những khả năng mới, thay vì chỉ tập trung tạo ra một sản phẩm có công dụng cụ thể.

Nếu Design Thinking – tư duy thiết kế thường hướng tới việc giải quyết vấn đề và đáp ứng nhu cầu của người dùng, thì Art Thinking hướng tới việc đặt câu hỏi, thể hiện ý tưởng và gợi mở những cách nhìn mới về con người, công nghệ và xã hội.

Tự tay tạo ra một “thú cưng” điện tử

Sau phần trao đổi, các bạn sinh viên tham gia workshop “Build Your Own Tamagotchi”, trực tiếp lắp ráp một thú cưng điện tử bằng Raspberry Pi Pico, màn hình OLED và breadboard.

Các bạn không cần phải là nghệ sĩ hay tự viết toàn bộ chương trình từ đầu. Từ đoạn code có sẵn, mỗi bạn có thể chỉnh sửa và phát triển thú cưng điện tử theo ý tưởng của riêng mình.

Hoạt động này giúp các bạn sinh viên hiểu rằng công nghệ không phải là một “hộp đen” chỉ dành cho các chuyên gia. Các bạn hoàn toàn có thể chạm vào thiết bị, tháo lắp, thử nghiệm, làm sai, sửa lại và tự tạo ra sản phẩm bằng chính đôi tay mình.

Thông qua sự kết hợp giữa chia sẻ kiến thức và hoạt động thực hành, workshop mang đến cho các bạn sinh viên một góc nhìn mới khi tiếp cận công nghệ. Công nghệ không chỉ là công cụ phục vụ học tập, công việc hay nâng cao hiệu suất, mà còn có thể trở thành chất liệu để sáng tạo và truyền tải những ý tưởng gần gũi, sinh động hơn đến con người.

Sau ba giờ trải nghiệm, các bạn sinh viên đã sở hữu một chiếc Tamagotchi do chính mình tạo nên – và có thể cả một cách nhìn mới về công nghệ: không chỉ sử dụng những gì đã có, mà còn chủ động tìm hiểu cách chúng hoạt động và thử tạo ra những điều mới từ chúng.

 Với New Media Arts, công nghệ  đã không chỉ là công cụ để giải quyết một vấn đề, mà còn có thể trở thành chất liệu để đặt câu hỏi, kể câu chuyện và tạo nên những trải nghiệm nghệ thuật mới. Thông qua những hoạt động trải nghiệm như workshop “When Tech Meets Arts”, CIE mong muốn mở ra thêm những không gian để sinh viên USTH kết nối kiến thức khoa học – công nghệ với tư duy sáng tạo, từ đó mạnh dạn thử nghiệm những ý tưởng mới và khám phá những cách ứng dụng công nghệ vượt ra ngoài những giới hạn quen thuộc.

Chia sẻ0

The post New Media Arts: Khi công nghệ trở thành chất liệu sáng tạo nghệ thuật appeared first on Trường Đại học Khoa học và Công nghệ Hà Nội (USTH).

2013: Tiến sĩ Khoa học tự nhiên, Trường Đại học Friedrich-Schiller Jena, Jena, CHLB Đức

Môn giảng dạy

Drug development and medicinal chemistry

Hướng nghiên cứu

Nghiên cứu của chúng tôi tập trung vào việc đánh giá hoạt tính sinh học và cơ sở dược lý của các hợp chất tự nhiên. Trọng tâm chuyên môn cốt lõi là nghiên cứu cơ chế của các hoạt tính gây độc tế bào (kháng ung thư), kháng viêm và ức chế tạo hủy cốt bào (chống loãng xương). Công việc có phối hợp chặt chẽ với mảng phân lập hóa học, tạo cầu nối quan trọng giữa hóa học các hợp chất thiên nhiên và nỗ lực phát triển thuốc mới.

Các công bố khoa học nổi bật

1. Le Thanh Huong, Vu Duong Bach, Pham The Hai, Vu Mai Thao, Nguyen Xuan Nhiem, Nguyen Hai Dang*, Cycloartane-type saponins from Curculigo orchioides and their anti-inflammatory activity, RSC Advances, 15, 41340-41350, 2025.
2. Thanh Huong Le, Quang Huy Nguyen, Thu Hang Thi Le, Hoang Long Le, Quang Hieu Pham, Kieo Oanh Thi Nguyen, Hoang Nam Pham, Thanh Hoa Tran, Tan Khanh Nguyen, Manh Hung Tran, Hai Dang Nguyen*. Cytotoxic activity of Vietnamese Morus alba leaf compounds against human leukemia cells: In vitro and in silico evaluations. Rev. Bras. Farmacogn. 35, 968–980, 2025.
3. Nguyen Quang Thai, Phan Thi Tu Uyen, Can Van Mao, Nguyen Hai Dang, Han Bo, Hoang Xuan Ba. Synergistic anti-tumor effect of fenbendazole and diisopropylamine dichloroacetate in immunodeficient BALB/c nude mice transplanted with A549 lung cancer cells. Translational Lung Cancer Research,14 (7), 2509-2521, 2025
4. Le Thanh Huong, Tran Tuan Anh, Nguyen Minh Hang, Vu Mai Thao, Nguyen Xuan Nhiem, Nguyen Hai Dang*, Stereochemical assignment of four monoterpene glucoside derivatives from Turpinia montana Kurz by NMR study combined with CD spectroscopy, Magnetic Resonance in Chemistry, 62(8), 629-635, 2024.
5. Thi Thu Phuong Tran, Duong Thu Trang, Le Thanh Huong, Tran Huu Giap, Nguyen Thi Minh Hang, Nguyen Xuan Nhiem, Nguyen Hai Dang*, Chemical constituents from Memecylon scutellatum with Nitric oxide inhibitory activity, Natural Product Communications, 19(12), 2024.
6. Tran Thi Thu Phuong, Nguyen Hai Dang*, Nguyen Thi Hong Anh, Do Hoang Giang and Nguyen Tien Dat, A new megastigmane glycoside and other constituents from Amomum muricarpum Elmer, Records of Natural Products, 17(1), 184-188, 2023.
7. Le Thanh Huong, Tran Phuong Thao, Do Thi Trang, Jeong-Hyung Lee, Bui Huu Tai, Phan Van Kiem, Nguyen Xuan Nhiem, Nguyen Hai Dang*, Anti-osteoclastogenic cycloartane saponins from Mussaenda pubescens, Natural Product Research, 36(18), 4579-4604, 2022.
8. Minju Gal, Okwha Kim, Phuong Thao Tran, Le Thanh Huong, Nguyen Xuan Nhiem, Phan Van Kiem, Nguyen Hai Dang* and Jeong-Hyung Lee, Mussaendoside O, a N-triterpene cycloartane saponin, attenuates RANKL-induced osteoclastogenesis and LPS-induced bone loss, Phytomedicine, 105, 154378, 2022.
9. Le Thanh Huong, Minju Gal, Okwha Kim, Phuong Thao Tran, Nguyen Xuan Nhiem, Phan Van Kiem, Chau Van Minh, Nguyen Hai Dang* and Jeong-Hyung Lee, 23-Hydroxyursolic acid from Viburnum lutescens inhibits osteoclast differentiation in vitro and lipopolysaccharide-induced bone loss in vivo by suppressing c-Fos and NF-κB signaling, International Immunopharmacology, 111, 109038, 2022.
10. Nguyen Hai Dang, Le Nguyen Thanh, Do Hoang Giang, Nguyen Tien Dat, Anti-Inflammatory Components from the Fruits of Amomum aromaticum, Records of Natural Products, 16(3), 236-241, 2022.
11. Le Thanh Huong, Pham Anh Thu, Phi Thi Dao, Doan Thi Mai Huong, Pham Van Cuong, Nguyen Hai Dang*, Anti-Inflammatory properties of longifuran A, a new benzofuran from the stems of Amomum longiligulare, Chemistry and Biodiversity, 18, e202100518, 2021.

Thông tin thêm về các công bố khoa học của PGS. TS. Nguyễn Hải Đăng: 

Chia sẻ0

The post PGS.TS Nguyễn Hải Đăng appeared first on Trường Đại học Khoa học và Công nghệ Hà Nội (USTH).

Được thành lập năm 2009 trong khuôn khổ Thỏa thuận hợp tác giữa Chính phủ Việt Nam và Pháp, Trường Đại học Khoa học và Công nghệ Hà Nội (còn gọi là Trường Đại học Việt – Pháp) là trường đại học công lập theo chuẩn quốc tế tại Việt Nam. Trường nhận được sự hỗ trợ to lớn từ Chính phủ Pháp, Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam (VAST) và Liên minh hơn 30 đại học và tổ chức nghiên cứu hàng đầu của Pháp.

Trường được HCERES (Hội đồng đánh giá cấp cao về nghiên cứu và giáo dục đại học ở Pháp) công nhận đạt chuẩn kiểm định cơ sở đào tạo năm 2023 và là một trong số ít các cơ sở giáo dục đại học Việt Nam đạt chuẩn kiểm định quốc tế. Trường tập trung vào việc triển khai các chương trình đào tạo khoa học, công nghệ chất lượng cao theo các chuẩn mực quốc tế, đồng thời thúc đẩy nghiên cứu và liên kết chặt chẽ với doanh nghiệp. Ngôn ngữ giảng dạy của Trường là tiếng Anh.

2. Nội dung công việc

Trường ĐH Khoa học và Công nghệ Hà Nội đang tìm kiếm ứng viên đảm nhận vị trí Giảng viên cho bộ môn KHQL và GDBT với các nhiệm vụ chính như sau:

• Giảng dạy các học phần được phân công thuộc nhóm ngành Khoa học Quản lý và các chuyên ngành liên quan khác của Bộ môn đối với chương trình Cử nhân và Thạc sĩ;
• Tham gia xây dựng và phát triển kế hoạch đào tạo, nội dung chương trình, học liệu và tài liệu giảng dạy của bộ môn;
• Hướng dẫn hoặc tham gia hướng dẫn, chấm và đánh giá đồ án, khóa luận, luận văn, luận án và luận án tốt nghiệp;
• Tham gia các nhóm nghiên cứu trong Trường, triển khai hoạt động nghiên cứu khoa học;
• Thực hiện các nhiệm vụ khác theo sự phân công của Hiệu trưởng và Trưởng Bộ môn.

3. Yêu cầu về trình độ, kỹ năng và kinh nghiệm

• Có bằng Tiến sĩ hoặc Thạc sĩ thuộc một trong các chuyên ngành liên quan đến Quản lý và Khoa học; ưu tiên ứng viên có bằng Khoa học Quản lý;
• Có kinh nghiệm nghiên cứu và giảng dạy các học phần liên quan đến khoa học quản lý và Khoa học tại các cơ sở đào tạo;
• Có trình độ tiếng Anh từ bậc B2, IELTS 6.0 hoặc tương đương trở lên;
• Có kinh nghiệm giảng dạy bằng Tiếng Anh;
• Có kinh nghiệm làm việc trong môi trường Khoa học, giáo dục quốc tế;
• Ưu tiên ứng tiên có kinh nghiệm làm việc tại các doanh nghiệp/tổ chức trong lĩnh vực Khoa học và Khoa học quản lý.

4. Hồ sơ ứng tuyển

• Đơn xin việc.
• CV bằng Tiếng Anh.
• Bản mô tả năng lực và kinh nghiệm giảng dạy;
• Bản mô tả định hướng/chương trình nghiên cứu;
• Bản sao các văn bằng, chứng chỉ liên quan;
• Thư giới thiệu (gửi trực tiếp về địa chỉ email tuyển dụng): [email protected]

Địa chỉ nhận hồ sơ:

Phòng Tổ chức – Nhân sự – Hành chính

Trường Đại học Khoa học và Công nghệ Hà Nội

Phòng 106, tầng 1, Tòa nhà A21, Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam

18 Hoàng Quốc Việt, phường Nghĩa Đô, Thành phố Hà Nội, Việt Nam.

hoặc qua địa chỉ email: [email protected]

SĐT: (+84-4) 32191361

Hạn nộp hồ sơ: 15/09/2026

5. Địa điểm làm việc

Trường Đại học Khoa học và Công nghệ Hà Nội (USTH)

Tòa nhà A21, Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam

18 Hoàng Quốc Việt, phường Nghĩa Đô, Thành phố Hà Nội, Việt Nam.

Chia sẻ0

The post Tuyển dụng Giảng viên Bộ môn Khoa học quản lý và Giáo dục bổ trợ appeared first on Trường Đại học Khoa học và Công nghệ Hà Nội (USTH).

Phát biểu tại buổi Lễ, GS. Trần Hồng Thái – Chủ tịch Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam trân trọng ghi nhận những đóng góp của GS. Jean-Marc Lavest trong hai nhiệm kỳ đảm nhiệm cương vị Hiệu trưởng chính USTH.

Theo GS. Trần Hồng Thái, USTH là thành quả chung của tình hữu nghị giữa Chính phủ Việt Nam và Chính phủ Pháp. Trong suốt quá trình xây dựng và phát triển, Nhà trường luôn nhận được sự quan tâm, ủng hộ của hai Chính phủ cũng như sự đồng hành của các cơ quan, tổ chức và đối tác hai nước.

Tuy nhiên, để những cam kết ở cấp Chính phủ được chuyển hóa thành những giá trị cụ thể, bền vững và có sức lan tỏa, yếu tố con người, đặc biệt là đội ngũ trực tiếp quản lý, điều hành và tổ chức thực hiện, giữ vai trò quyết định. Trong tiến trình đó, GS. Jean-Marc Lavest đã để lại dấu ấn rõ nét trong sự phát triển của USTH.

Trong hai nhiệm kỳ trên cương vị Hiệu trưởng chính, GS. Jean-Marc Lavest đã phối hợp chặt chẽ với lãnh đạo Viện Hàn lâm, Hội đồng trường và Ban Giám hiệu USTH, đồng thời dành nhiều tâm huyết cho việc củng cố mô hình quản trị, nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu, mở rộng mạng lưới hợp tác quốc tế và từng bước nâng cao vị thế của Nhà trường trong hệ thống giáo dục đại học Việt Nam, trở thành biểu tượng cho mối quan hệ hợp tác giữa Việt Nam và Pháp.

GS. Trần Hồng Thái đánh giá cao tư duy quản trị, tinh thần trách nhiệm và những sáng kiến mang tính đổi mới của GS. Jean-Marc Lavest. Những đóng góp ấy không chỉ hướng tới việc nâng cao chất lượng và vị thế của USTH, mà còn thể hiện sự quan tâm sâu sắc tới những vấn đề chung của giáo dục đại học Việt Nam, đặc biệt trong đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, phát triển khoa học công nghệ và mở rộng hợp tác quốc tế.

GS. Trần Hồng Thái chia sẻ ông coi GS. Jean-Marc Lavest như “một người anh, một người bạn”, luôn dành cho Việt Nam và USTH tình cảm chân thành, tinh thần trách nhiệm và sự cống hiến.

Chủ tịch Viện Hàn lâm đồng thời bày tỏ mong muốn, dù ở bất kỳ cương vị nào trong tương lai, GS. Jean-Marc Lavest sẽ vẫn tiếp tục quan tâm, dõi theo và đồng hành cùng USTH, cũng như tiếp tục đóng góp cho các hoạt động hợp tác giữa Việt Nam và Pháp trong lĩnh vực khoa học, công nghệ và giáo dục đại học.

Bày tỏ niềm vinh dự khi nhận Kỷ niệm chương, GS. Jean-Marc Lavest trân trọng cảm ơn lãnh đạo Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam vì sự tin tưởng, hỗ trợ và đồng hành trong suốt hai nhiệm kỳ vừa qua. Ông đồng thời gửi lời cảm ơn tới Đại sứ quán Pháp tại Việt Nam, Liên minh USTH Consortium, các đối tác Pháp và Việt Nam, Hội đồng trường, Ban Giám hiệu cùng toàn thể cán bộ, giảng viên và người lao động Nhà trường.

Ông kỳ vọng sự đồng hành và hỗ trợ mạnh mẽ của Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam sẽ tiếp tục tạo nền tảng để USTH phát huy tối đa tiềm lực khoa học và công nghệ, tăng cường kết nối giữa các viện nghiên cứu, đồng thời mở rộng hợp tác với các đối tác trong và ngoài nước, từng bước hình thành một hệ sinh thái đào tạo – nghiên cứu có năng lực cạnh tranh quốc tế.

Kỷ niệm chương Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam trao tặng không chỉ là sự ghi nhận những đóng góp và cống hiến nổi bật của GS. Jean-Marc Lavest, mà còn là dấu mốc ý nghĩa trong hành trình hợp tác và phát triển của USTH. Sự kiện diễn ra ngay trước thềm năm học mới, khi Nhà trường chuẩn bị chào đón thế hệ sinh viên Gen17 gia nhập ngôi nhà chung, mở ra một chặng đường mới với nhiều kỳ vọng.

Trên nền tảng những giá trị đã được vun đắp qua nhiều năm, USTH sẽ tiếp tục phát huy thế mạnh về đào tạo và nghiên cứu, đẩy mạnh hợp tác quốc tế, nâng cao chất lượng giáo dục và tạo dựng môi trường học tập gắn kết chặt chẽ với khoa học – công nghệ. Qua đó, Nhà trường không chỉ tiếp nối những thành quả của các thế hệ đi trước, mà còn từng bước tạo dựng những giá trị mới, đóng góp vào sự phát triển của nền khoa học – công nghệ Việt Nam và tiếp tục khẳng định vai trò là cầu nối bền vững cho hợp tác khoa học, công nghệ và giáo dục đại học giữa Việt Nam và Pháp.

Chia sẻ0

The post Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam trao tặng Kỷ niệm chương cho GS. Jean-Marc Lavest – Hiệu trưởng chính USTH appeared first on Trường Đại học Khoa học và Công nghệ Hà Nội (USTH).

Các hoạt động nghiên cứu được phát triển trên cơ sở năng lực của đội ngũ Khoa, đồng thời khai thác hệ sinh thái khoa học của USTH – VAST và mở rộng hợp tác với bệnh viện, viện nghiên cứu, doanh nghiệp dược và các đối tác quốc tế. Khoa đặc biệt khuyến khích ứng dụng trí tuệ nhân tạo, mô hình hóa và mô phỏng, khoa học dữ liệu và pharmacometrics trong nghiên cứu và phát triển thuốc, tối ưu hóa điều trị và sử dụng thuốc. Định hướng này cũng được thể hiện trong đề xuất nhóm nghiên cứu tiềm năng giai đoạn 2026–2028 của Khoa.

Các hướng nghiên cứu chính

• Phát triển thuốc và khoa học dược chuyển dịch: Nghiên cứu lựa chọn và tối ưu hóa các ứng viên tiềm năng; ứng dụng QSAR, AI/ML, docking, mô phỏng động lực học phân tử, ADMET và network pharmacology; kết nối nghiên cứu in silico, in vitro, in vivo với phát triển sản phẩm và ứng dụng.
• Bào chế và công nghệ dược: Phát triển và tối ưu hóa công thức, hệ dẫn thuốc và các dạng bào chế; ứng dụng Quality-by-Design (QbD), Design of Experiments (DoE), công nghệ nano và AI/ML trong dự đoán, thiết kế và tối ưu hóa đặc tính của sản phẩm dược.
• Dược lý, dược động học và pharmacometrics: Nghiên cứu cơ chế tác dụng, đánh giá hiệu quả và an toàn; nghiên cứu PK/PD, PBPK và các mô hình định lượng nhằm làm rõ mối liên hệ giữa liều dùng, nồng độ thuốc và đáp ứng điều trị.
• Dược lâm sàng và sử dụng thuốc hợp lý: Nghiên cứu tối ưu hóa điều trị, theo dõi nồng độ thuốc trong điều trị (TDM), cá thể hóa liều dùng, an toàn thuốc và dữ liệu thực tế (Real-World Evidence); phát triển các mô hình hỗ trợ quyết định lâm sàng và hướng tới sử dụng thuốc dựa trên bằng chứng.
• AI và khoa học dữ liệu trong Y Dược: Ứng dụng trí tuệ nhân tạo xuyên suốt các giai đoạn từ khám phá và phát triển thuốc, tối ưu hóa bào chế, dự đoán dược lý và độc tính đến pharmacometrics, dược lâm sàng và hỗ trợ quyết định điều trị.
• Hệ đưa thuốc và cải thiện sinh khả dụng: Phát triển các hệ đưa thuốc cho đường uống và đường da, đặc biệt các hệ nano lipid và nano dạng túi, tập trung vào các nguyên liệu có nguồn gốc thực vật, nhằm kiểm soát giải phóng và cải thiện sinh khả dụng của thuốc. Nghiên cứu đánh giá đặc tính hệ, tương tác hệ đưa thuốc–tế bào và ảnh hưởng của các điều kiện thực nghiệm mô phỏng môi trường sinh lý đến quá trình giải phóng, hấp thu và đưa dược chất vào tế bào, trên các mô hình in vitro và in vivo, hướng tới phát triển các sản phẩm có tính ứng dụng cao.
• Miễn dịch học ung thư và điều trị chính xác: Nghiên cứu cơ chế điều hòa đáp ứng miễn dịch trong ung thư, đặc biệt sự tương tác giữa tế bào miễn dịch, tế bào ung thư và vi môi trường khối u, nhằm xác định các cơ chế và chỉ dấu sinh học liên quan đến tiến triển bệnh và đáp ứng điều trị. Phát triển và đánh giá các chiến lược điều trị mới, hướng tới điều trị chính xác và cá thể hóa dựa trên đặc điểm sinh học của bệnh và người bệnh.
• Phát triển liệu pháp tiên tiến và hệ dẫn thuốc: Phát triển và đánh giá các liệu pháp sinh học, peptide điều trị, liệu pháp gen – đặc biệt các chiến lược sử dụng vector virus – và các hệ dẫn thuốc nano, tập trung vào cơ chế tác dụng, khả năng hướng đích và nâng cao hiệu quả điều trị. Nghiên cứu kết hợp các nền tảng tiền lâm sàng tiên tiến, bao gồm mô hình tế bào 2D/3D và organoid, nhằm nâng cao khả năng dự báo đáp ứng và thúc đẩy chuyển dịch từ nghiên cứu thực nghiệm sang ứng dụng.
• Miễn dịch học chuyển dịch và dược lâm sàng Phát triển nghiên cứu chuyển dịch kết nối cơ chế sinh học – mô hình tiền lâm sàng – chỉ dấu sinh học – dược động học/dược lực học – dữ liệu lâm sàng, với trọng tâm trong ung thư và mở rộng sang các bệnh lý da liễu liên quan đến rối loạn miễn dịch. Khai thác dữ liệu và mẫu bệnh nhân để đánh giá hiệu quả điều trị, xác định các yếu tố tiên lượng và dự báo đáp ứng, qua đó tăng cường kết nối giữa nghiên cứu cơ bản, nghiên cứu chuyển dịch và dược lâm sàng.

Nhóm nghiên cứu

Hiện nay, Khoa đang phát triển Nhóm nghiên cứu tiềm năng AI-Translational Pharmaceutical Sciences and Clinical Pharmacy (AI-TPC), do PGS.TS. Nguyễn Thị Vân Anh làm Trưởng nhóm, trong khuôn khổ đề xuất nhóm nghiên cứu tiềm năng giai đoạn 2026–2028. Nhóm định hướng xây dựng một chuỗi nghiên cứu tích hợp, kết nối bào chế – dược lý thực nghiệm – PK/PD – dược lâm sàng, với AI và mô hình hóa định lượng đóng vai trò công cụ xuyên suốt. Mục tiêu là tăng khả năng chuyển dịch kết quả nghiên cứu từ khám phá → bào chế → PK/PD → ứng dụng lâm sàng, đồng thời tạo cầu nối nghiên cứu giữa hai định hướng đào tạo chính của Khoa là Công nghiệp dược và Dược lâm sàng.

Bên cạnh đó, Khoa tập trung phát triển hướng nghiên cứu về các hệ đưa thuốc tiên tiến, nghiên cứu tương tác hệ đưa thuốc – tế bào và ưu tiên các hoạt chất có nguồn gốc tự nhiên, do PGS.TS. Nguyễn Hồng Vân thực hiện. Các nghiên cứu tập trung xây dựng phương pháp và thiết kế công thức các hệ đưa thuốc cải thiện sinh khả dụng, bao gồm hệ phân tán rắn tự nhũ hóa, hệ nano lipid và hệ nano dạng túi, trong đó có hướng phát triển hệ đưa thuốc dựa trên túi ngoại bào có nguồn gốc thực vật. Nghiên cứu hướng tới tạo ra các kết quả có giá trị khoa học và khả năng ứng dụng thực tiễn cao, thể hiện qua các công bố khoa học và 01 độc quyền sáng chế đã được cấp cho quy trình bào chế bột phun sấy chứa nano lipid rắn berberin.

TS. Trần Thị Thu Phương phát triển chương trình nghiên cứu theo hướng miễn dịch học chuyển dịch, tập trung vào cơ chế điều hòa miễn dịch và sự tương tác với vi môi trường bệnh trong ung thư và các bệnh lý da liễu liên quan đến rối loạn miễn dịch. Trọng tâm nghiên cứu là phát triển và đánh giá các liệu pháp tiên tiến, bao gồm peptide điều biến miễn dịch, hệ dẫn thuốc nano, liệu pháp sinh học và liệu pháp gen, đặc biệt các chiến lược sử dụng vector virus, kết hợp với các mô hình tiền lâm sàng có giá trị chuyển dịch cao. Thông qua việc tích hợp nghiên cứu cơ chế, chỉ dấu sinh học, dữ liệu dược động học–dược lực học và dược lâm sàng, nghiên cứu hướng tới thu hẹp khoảng cách giữa nghiên cứu cơ bản và ứng dụng lâm sàng, đồng thời thúc đẩy điều trị chính xác và cá thể hóa.

Khoa Y Dược hướng tới một môi trường trong đó đào tạo – nghiên cứu – bệnh viện – doanh nghiệp cùng kết nối để đưa các kết quả khoa học đến gần hơn với thực tiễn chăm sóc sức khỏe.

Chia sẻ0

The post Tổng quan nghiên cứu appeared first on Trường Đại học Khoa học và Công nghệ Hà Nội (USTH).

Hiện tại, Khoa tuyển sinh chương trình:

Đại học:

• Dược học (Mã ngành: 7720201)

Chương trình Dược học tập trung vào hai định hướng chuyên môn chính:

• Dược lâm sàng
• Công nghiệp dược

Từ nền tảng này, Khoa định hướng từng bước phát triển các chương trình đào tạo mới trong lĩnh vực Y Dược phù hợp với năng lực của Nhà trường và nhu cầu xã hội; đồng thời chuẩn bị nền tảng dài hạn cho đào tạo Y khoa khi đáp ứng đầy đủ các điều kiện cần thiết theo quy định.

Để biết thêm thông tin chi tiết về chính sách tuyển sinh của Nhà trường, vui lòng liên hệ:

Phòng Tuyển sinh và Truyền thông
Điện thoại: 0247 772 7748
Email: [email protected]
Website: tuyensinh.usth.edu.vn
Địa chỉ: Phòng 102, tầng 1, tòa nhà A21, Trường Đại học Khoa học và Công nghệ Hà Nội (USTH)

Chia sẻ0

The post Tuyển sinh appeared first on Trường Đại học Khoa học và Công nghệ Hà Nội (USTH).

1. Đối tượng: Sinh viên đại học khóa 17 nhập học năm 2026 bắt buộc tham gia. Sẽ có điểm danh từng buổi học.

2. Thời gian, địa điểm:

– Thời gian: Từ ngày 24/08 – 28/08/2026.

– Địa điểm: Trường Đại học Khoa học và Công nghệ Hà Nội, 18 Hoàng Quốc Việt, Nghĩa Đô, Hà Nội.

3. Phân chia lớp và Thời khóa biểu 

Chi tiết THỜI KHÓA BIỂU vui lòng xem  TẠI ĐÂY

Sinh viên được chia làm 3 lớp A1, A2, A3 theo chuyên ngành, cụ thể: 

Lớp A1: ICT, ICT DD, MAT, CS, DS, AES, CH, CH – DD, PHA

– Công nghệ thông tin – Truyền thông (ICT)

– Công nghệ thông tin – Truyền thông (Song bằng) (ICT – DD)

– Toán ứng dụng (MAT)

– An toàn thông tin (CS)

– Khoa học dữ liệu (DS)

– Khoa học môi trường ứng dụng (AES)

– Hóa học (CH)

– Hóa học (Song bằng) (CH – DD)

– Dược học (PHA)

Lớp A2: SST, AE, ATE, MET, EER

– Khoa học vũ trụ và Công nghệ Vệ tinh (SST)

– Kỹ thuật Hàng không (AE)

– Kỹ thuật ô tô (ATE)

– Công nghệ Kỹ thuật Cơ điện tử (MET)

– Kỹ thuật điện và Năng lượng tái tạo (EER)

 Lớp A3: BIT, BIT DD, MST, FST, AMS, SIC

– Công nghệ sinh học – Phát triển thuốc (BIT)

– Công nghệ sinh học – Phát triển thuốc (Song bằng) (BIT-DD)

– Khoa học và Công nghệ y khoa (MST)

– Khoa học và Công nghệ thực phẩm (FST)

– Khoa học vật liệu tiên tiến và Công nghệ Nano (AMS)

– Công nghệ vi mạch bán dẫn (SIC)

4. Nội dung học tập: Tuần sinh hoạt định hướng sẽ gồm các nội dung: 

Chuyên đề bắt buộc

– Chuyên đề 1: Phổ biến Quy định và Quy chế của Trường

– Chuyên đề 2: Giáo dục chính trị, tư tưởng, an ninh, trật tự an toàn xã hội, phòng chống lừa đảo

– Chuyên đề 3: Nhân quyền

– Chuyên đề 4: Kỹ năng phòng cháy chữa cháy – Cứu hộ cứu nạn

Chuyên đề tự chọn

– Chuyên đề 5: Cuối tháng không ăn mì – Bí kíp Quản lý tài chính cho Tân sinh viên

– Chuyên đề 6: Xây dựng văn hóa, con người Việt Nam trong kỷ nguyên số và hội nhập quốc tế

– Chuyên đề 7: Bảy bước thích nghi với môi trường đại học

SAU CHUYÊN ĐỀ TỰ CHỌN CÓ BÀI KIỂM TRA TOÀN KHÓA 

Sinh viên phải lựa chọn 01 trong 03 chuyên đề tự chọn trên, đăng ký TẠI ĐÂY

(Lưu ý: Sinh viên ngành Khoa học Môi trường ứng dụng (AES), Hóa học (CH) và Hóa học song bằng (CH-DD) chỉ được chọn các chuyên đề tự chọn vào khung giờ buổi chiều ngày 28/08/2026 để tránh trùng với Hoạt động chào mừng Tân sinh viên của Khoa Công nghệ Hóa học và Môi trường)

Ghi chú: Trong trường hợp sinh viên chọn cùng 1 chuyên đề quá sức chứa của Hội trường, Nhà trường sẽ ưu tiên sinh viên theo thứ tự đăng ký. Sinh viên đăng ký sau sẽ được thông báo chuyển qua chuyên đề tự chọn khác.

HẠN ĐĂNG KÝ: 24/08/2026

5. Hoạt động chào mừng Tân sinh viên (Welcome Day) của các Khoa chuyên môn

– Chào đón và cung cấp cho tân sinh viên những thông tin về chương trình đào tạo, định hướng học tập, nghiên cứu giúp các em nhanh chóng hòa nhập với môi trường học tập tại Khoa và Trường.

– Tạo cơ hội để tân sinh viên gặp gỡ, trao đổi trực tiếp với lãnh đạo Khoa, giảng viên, sinh viên khóa trên và cựu sinh viên nhằm giải đáp thắc mắc, chia sẻ kinh nghiệm học tập và định hướng nghề nghiệp.

Chương trình chi tiết xem trong Thời khóa biểu.

Chi tiết thông báo xin xem tại file dưới đây

Chia sẻ2

The post Tuần lễ định hướng Integration Week 2026 appeared first on Trường Đại học Khoa học và Công nghệ Hà Nội (USTH).

Từ vận hành sản xuất đến đánh giá hệ thống

Nguyễn Phương Thảo, cựu sinh viên Gen 7 ngành Khoa học và Công nghệ Thực phẩm tại USTH, niên khóa 2016-2019. Sau khi tốt nghiệp, cô có khoảng bốn năm làm việc trong lĩnh vực sản xuất và đánh giá hệ thống trước khi trở lại USTH theo học chương trình Thạc sĩ Đảm bảo chất lượng và An toàn thực phẩm.

Trong quá trình học Thạc sĩ, Thảo nhận học bổng Tiếp nối PS3 (PS – Pathway to Success Scholarship) – học bổng dành cho cựu sinh viên USTH tiếp tục học tập và phát triển chuyên môn tại trường. Bước sang năm thứ hai, nhờ duy trì kết quả học tập tốt, cô tiếp tục nhận học bổng khuyến khích học tập tương đương 80% học phí.

Sau khi tốt nghiệp, Thảo bắt đầu hành trình nghề nghiệp tại Olam International ở Biên Hòa, Đồng Nai với vị trí Giám sát sản xuất. Trong một năm phụ trách khu vực đóng gói tại nhà máy chế biến hạnh nhân, cô trực tiếp đưa những kiến thức đã học vào môi trường sản xuất. Công việc bao gồm giám sát dây chuyền, điều hành nhân sự và theo dõi nhật ký sản xuất để tổng hợp báo cáo sản lượng theo ngày, tuần và tháng.

Bên cạnh mảng vận hành, cô thường xuyên phối hợp với bộ phận Đảm bảo chất lượng (QA) trong các công tác như xây dựng Quy trình vận hành chuẩn (SOP) và giải quyết khiếu nại từ khách hàng. Ở mảng xử lý sự cố, Thảo tham gia phân tích nguyên nhân gốc rễ nhằm xác định đúng vấn đề và đề xuất giải pháp khắc phục. Quá trình này giúp cô nắm vững toàn bộ quy trình sản xuất cũng như các tiêu chuẩn kỹ thuật bắt buộc ở từng công đoạn.

Sau đó, Thảo chuyển sang một hướng đi khác khi gia nhập Viện Nghiên cứu Phát triển Tiêu chuẩn Chất lượng (ISSQ) với vai trò Chuyên gia đánh giá (Auditor). Trong khoảng ba năm, công việc đưa cô đến với nhiều doanh nghiệp, sản phẩm và quy trình khác nhau, trực tiếp đánh giá hệ thống quản lý theo các tiêu chuẩn như HACCP và ISO 22000.

Nếu trải nghiệm tại nhà máy giúp Thảo hiểu một quy trình từ bên trong, công việc Chuyên gia đánh giá lại cho cô cơ hội quan sát cách các doanh nghiệp xây dựng và vận hành cả một hệ thống.

Động lực thúc đẩy nâng cấp kiến thức chuyên môn

Càng gắn bó với công việc, Thảo càng có thêm những câu hỏi về chuyên môn và mong muốn tìm hiểu sâu hơn những vấn đề mình gặp trong thực tế. Đây cũng là lúc cô bắt đầu nghĩ nghiêm túc về việc học tiếp, không phải để thay thế kinh nghiệm đã có, mà để mở rộng nền tảng kiến thức và chuẩn bị tốt hơn cho hướng phát triển lâu dài. 

Không có một sự kiện cụ thể nào khiến mình đột nhiên nghĩ rằng phải học Thạc sĩ”. Với Thảo, quyết định này đến dần sau khoảng bốn năm đi làm, khi những trải nghiệm nghề nghiệp giúp cô xác định rõ hơn mình muốn tiếp tục theo đuổi lĩnh vực nào và cần bổ sung điều gì cho chặng đường phía trước.

Vì vậy, khi tìm kiếm một chương trình Thạc sĩ, Thảo đặt ra hai tiêu chí chính: nội dung đào tạo phù hợp với định hướng nghề nghiệp và môi trường học tập bằng tiếng Anh. Đây cũng là ngôn ngữ cô thường xuyên sử dụng khi tiếp cận các tiêu chuẩn, quy định và tài liệu chuyên ngành trong công việc.

USTH đáp ứng đồng thời cả hai yêu cầu đó. Năm 2024, sau khoảng bốn năm rời giảng đường, Thảo trở lại trường với tư cách học viên cao học của chương trình Thạc sĩ Đảm bảo chất lượng và An toàn thực phẩm (FSQA). Được triển khai từ năm học 2024–2025, chương trình được giảng dạy hoàn toàn bằng tiếng Anh, với sự tham gia của các giáo sư, chuyên gia và nhà khoa học đến từ Việt Nam, Pháp, Ý và các đối tác quốc tế.

Không chỉ tập trung vào kiến thức chuyên sâu về đảm bảo chất lượng và an toàn thực phẩm, chương trình còn mở rộng sang những vấn đề ngày càng quan trọng của hệ thống thực phẩm như an ninh thực phẩm, truy xuất nguồn gốc và phát triển bền vững. Học viên có cơ hội tiếp cận kiến thức từ các chuyên gia của Viện Kiểm nghiệm An toàn Vệ sinh thực phẩm Quốc gia (NIFC), Trung tâm Mã số Mã vạch Quốc gia và ESIAB thuộc Bretagne INP (Pháp), đồng thời tích lũy kinh nghiệm thực tế qua hai kỳ thực tập trong và ngoài nước với tổng thời gian chín tháng.

Bên cạnh đó, chương trình được xây dựng theo tiến trình Bologna, sử dụng Khung trình độ châu Âu (EQF) và Hệ thống chuyển đổi và tích lũy tín chỉ châu Âu (ECTS), tạo thuận lợi cho việc công nhận kết quả học tập, chuyển đổi tín chỉ hoặc tiếp tục học tập trong các chương trình quốc tế thuộc cùng hệ thống.

Sau vài năm đi làm, việc học của Thảo cũng có nhiều khác biệt so với thời đại học. Những nội dung từng được tiếp cận dưới góc độ lý thuyết giờ đây được đặt cạnh các tình huống cô từng gặp trong công việc.

Các hoạt động đọc tài liệu, thảo luận và thuyết trình trở thành cơ hội để Thảo kiểm chứng những điều đã biết và tìm cách lý giải sâu hơn cho những vấn đề từng gặp. Đặc biệt, môn Food Quality Management có nhiều điểm giao với công việc trước đây, nhất là khi cô từng đánh giá các hệ thống HACCP và ISO 22000. 

Theo Thảo, đây cũng là lợi thế lớn của việc đi làm trước khi học Thạc sĩ: “Mình nghĩ lợi thế lớn nhất của việc đi làm trước khi học Thạc sĩ không hẳn là mình biết nhiều hơn, mà là mình biết mình đang học kiến thức đó để làm gì.”

Học Thạc sĩ khi đã biết mình cần gì

Từ một sinh viên ngành Khoa học và Công nghệ Thực phẩm, bước vào nhà máy, chuyển sang công việc đánh giá và rồi trở lại USTH ở bậc cao học, hành trình của Phương Thảo được nối tiếp bởi những câu hỏi mới ở mỗi giai đoạn nghề nghiệp.

Hiện tại, Thảo đã tạm dừng công việc Chuyên viên đánh giá để tập trung cho chương trình Thạc sĩ. Đặc thù công việc trước đây khó có thể kết hợp với lịch học và thời gian nghiên cứu, đặc biệt trong giai đoạn thực hiện luận văn. Sau khi hoàn thành chương trình, cô dự định tiếp tục phát triển trong lĩnh vực Đảm bảo chất lượng và An toàn thực phẩm, hướng tới những vị trí như quản lý đảm bảo chất lượng thực phẩm.

Nhìn lại hành trình của mình, Thảo cho rằng sinh viên không nhất thiết phải xác định ngay từ đầu mình sẽ làm công việc gì hay có cần học cao học hay không. Những trải nghiệm thực tế có thể giúp mỗi người hiểu rõ hơn về điều mình muốn theo đuổi.

Theo cô, kỳ thực tập, các chuyến đi thực tế, hoạt động nghiên cứu hay chương trình trao đổi đều là những cơ hội đáng tận dụng. Đặc biệt, kỳ thực tập sẽ có giá trị hơn khi được nhìn nhận như một dịp để học hỏi và trải nghiệm môi trường làm việc, thay vì chỉ là một yêu cầu cần hoàn thành để tốt nghiệp.

Bởi với Thảo, học cao học cũng giống như những lựa chọn nghề nghiệp khác: điều quan trọng không phải là đi theo một lộ trình có sẵn, mà là hiểu mình đang cần gì ở bước tiếp theo.

“Mình học Thạc sĩ để làm gì?”

Sau bốn năm đi làm, Phương Thảo đã tìm thấy câu trả lời cho riêng mình: tiếp tục đào sâu kiến thức, củng cố nền tảng chuyên môn và chuẩn bị cho bước tiến tiếp theo trong lĩnh vực mà cô đã lựa chọn từ những ngày đầu bước vào ngành thực phẩm.

Chia sẻ0

The post Trở lại USTH sau 4 năm đi làm: Trải nghiệm nghề nghiệp dẫn lối cho lựa chọn học Thạc sĩ ngành thực phẩm appeared first on Trường Đại học Khoa học và Công nghệ Hà Nội (USTH).

Hai chương trình gồm:

• Công nghệ sinh học: Thực vật – Y sinh – Dược học;
• Công nghệ thông tin – Truyền thông.

Chương trình hướng đến những ứng viên có nền tảng học thuật tốt và mong muốn phát triển chuyên sâu, với yêu cầu điểm trung bình tích lũy từ 3.2/4.0 (tốt nghiệp loại giỏi) hoặc tương đương. 

Chương trình đào tạo tài năng được thiết kế để người học, với thiên hướng và thế mạnh tài năng khác nhau, tham gia tích cực vào các hoạt động nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ, đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp để đáp ứng yêu cầu của các thiên hướng tài năng về Khoa học, Công nghệ hoặc Kinh doanh, quản trị và lãnh đạo. Tùy theo thiên hướng lựa chọn, người học có thể phát triển năng lực thông qua nghiên cứu và công bố khoa học; phát triển sản phẩm, sáng chế và thương mại hóa công nghệ; hoặc xây dựng dự án kinh doanh, hoạch định chiến lược và rèn luyện năng lực quản trị, lãnh đạo.

Trong 24 tháng đào tạo với khối lượng 120 tín chỉ châu Âu (ECTS), học viên được học tập hoàn toàn bằng tiếng Anh. Nội dung đào tạo chú trọng kiến thức chuyên môn, tư duy phản biện, phương pháp khoa học và khả năng triển khai đề tài độc lập.

Hoạt động thực tập, nghiên cứu và thực hiện luận văn giữ vai trò quan trọng trong chương trình. Học viên có cơ hội tham gia các nhóm chuyên môn, phòng thí nghiệm hoặc dự án tại doanh nghiệp; làm việc cùng giảng viên, nhà khoa học Việt Nam và quốc tế để rèn luyện kỹ năng phân tích dữ liệu, viết học thuật và trình bày kết quả. Học viên được thực hiện luận văn tốt nghiệp gắn trực tiếp với một nhiệm vụ nghiên cứu từ cấp Bộ trở lên hoặc đề tài nghiên cứu triển khai hợp tác với doanh nghiệp trong các lĩnh vực công nghệ chiến lược do Trường chủ trì.

Đặc biệt, hai chương trình tài năng đều thuộc chương trình liên kết đào tạo cấp song bằng giữa USTH và các trường đại học đối tác Pháp. Sau khi hoàn thành đầy đủ yêu cầu tốt nghiệp, học viên được cấp hai bằng thạc sĩ: một bằng của USTH và một bằng của trường đối tác Pháp nơi học viên đăng ký ghi danh.Thí sinh trúng tuyển Chương trình Tài năng được hưởng học bổng theo Nghị định số 179/2026/NĐ-CP quy định chính sách học bổng cho người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược, với mức 7,4 triệu đồng/tháng.

Sau khi tốt nghiệp, học viên có thể phát triển sự nghiệp tại các trường đại học, viện nghiên cứu, doanh nghiệp hoặc bộ phận nghiên cứu và phát triển; đồng thời tiếp tục học tiến sĩ, tìm kiếm học bổng và tham gia các dự án khoa học trong nước và quốc tế.

Bên cạnh hai chương trình tài năng, USTH hiện đào tạo 08 chương trình thạc sĩ bằng tiếng Anh, gồm 05 chương trình liên kết đào tạo cấp song bằng với đối tác Pháp và 03 chương trình cấp một bằng của USTH theo chuẩn quốc tế. Học viên có cơ hội tiếp cận các chính sách học bổng và hỗ trợ tài chính theo quy định hiện hành của Nhà trường.

THÔNG TIN TUYỂN SINH NĂM 2026

• Hạn nộp hồ sơ: 21/08/2026;
• Phương thức tuyển sinh: Xét hồ sơ và phỏng vấn;
• Đối tượng tuyển sinh: Công dân Việt Nam tốt nghiệp đại học ngành phù hợp;
• Yêu cầu học thuật: Điểm trung bình tích lũy từ 3.2/4.0 hoặc tương đương;
• Yêu cầu ngoại ngữ: IELTS Academic từ 5.5 hoặc tương đương;
• Hotline tư vấn: 024 77 72 77 48.

Chia sẻ0

The post USTH triển khai 02 chương trình Thạc sĩ Tài năng thuộc Đề án của Chính phủ appeared first on Trường Đại học Khoa học và Công nghệ Hà Nội (USTH).

Đơn vị tổ chức: Trung tâm Truyền thông – Giáo dục sức khỏe Trung ương

LAN TỎA NHỮNG CÂU CHUYỆN ĐẸP VÌ MỘT CỘNG ĐỒNG KHỎE MẠNH

Bạn biết một người đang âm thầm cống hiến vì sức khỏe cộng đồng?
Bạn từng chứng kiến một mô hình, sáng kiến phòng bệnh ý nghĩa?
Hay bạn yêu thích làm podcast, quay video, phỏng vấn và kể chuyện bằng hình ảnh, âm thanh?

Đây là cơ hội để bạn kể lại những câu chuyện đẹp và lan tỏa những giá trị tích cực trong công tác phòng bệnh đến cộng đồng!

Cuộc thi được tổ chức nhằm tôn vinh các thầy thuốc, cán bộ y tế cùng những cá nhân, tập thể có đóng góp nổi bật trong công tác phòng bệnh, đồng thời lan tỏa tinh thần chủ động bảo vệ sức khỏe và góp phần xây dựng văn hóa sức khỏe trong cộng đồng.

AI CÓ THỂ THAM GIA?

Cuộc thi dành cho tác giả/nhóm tác giả không chuyên, bao gồm:

• Công dân Việt Nam;
• Người nước ngoài đang sinh sống và làm việc tại Việt Nam;
• Cán bộ, người lao động trong và ngoài ngành Y tế.

Đặc biệt, cuộc thi khuyến khích sinh viên, nhà sáng tạo nội dung số và những người yêu thích truyền thông – sức khỏe tham gia.

HẠNG MỤC 1 | PHÁT THANH

• Ký sự phát thanh / Podcast kể chuyện
• Thời lượng: 03–10 phút
• Định dạng: MP3/WAV

HẠNG MỤC 2 | TRUYỀN HÌNH / VIDEO

• Phóng sự ngắn / Video kể chuyện (Vlog)
• Thời lượng: 03–10 phút
• Chất lượng tối thiểu: HD 720p
• Khuyến khích sản phẩm đạt chất lượng Full HD/4K

NỘI DUNG BẠN CÓ THỂ KỂ

Những mô hình, sáng kiến, giải pháp phòng bệnh hiệu quả.
Những câu chuyện truyền cảm hứng về lối sống lành mạnh và chủ động chăm sóc sức khỏe.
Những cá nhân, tập thể tiêu biểu trong công tác phòng bệnh.
Những nỗ lực hỗ trợ nhóm yếu thế tiếp cận các dịch vụ phòng bệnh.

CÁC MỐC THỜI GIAN QUAN TRỌNG

Hạn nộp sản phẩm: 15/09/2026
Bình chọn trực tuyến: 01/10 – 30/10/2026
Tổng kết & trao giải: Dự kiến tháng 11–12/2026

GIẢI THƯỞNG

Cả hai hạng mục Phát thanh và Truyền hình/Video đều có:

Giải Nhất
Giải Nhì
Giải Ba
Giải Khuyến khích
Giải Chuyên đề

Các giải thưởng đi kèm Giấy chứng nhận và Cúp/Kỷ niệm chương theo quy định của cuộc thi.

MỘT CÂU CHUYỆN CÓ THỂ TRUYỀN CẢM HỨNG CHO RẤT NHIỀU NGƯỜI

Một chiếc micro. Một chiếc máy ảnh. Một ý tưởng. Một câu chuyện.

Nếu bạn đang có một câu chuyện đáng được biết đến, hãy biến câu chuyện ấy thành một sản phẩm và cùng lan tỏa những giá trị đẹp về phòng bệnh, chăm sóc sức khỏe cộng đồng.

Xem thể lệ chi tiết và thông tin về cuộc thi tại cổng thông tin chính thức:

Xem thể lệ và thông tin chi tiết cuộc thi

USTH đồng hành hỗ trợ truyền thông – cùng lan tỏa những câu chuyện đẹp vì một cộng đồng khỏe mạnh!

#USTH #USTHStudents #GươngSángTrongCôngTácPhòngBệnh #CuocThi2026 #Podcast #Video #ContentCreator #PhongBenh #TruyenThongSucKhoe

Chia sẻ1

The post [HTTT] CUỘC THI SẢN PHẨM PHÁT THANH, TRUYỀN HÌNH VỀ “GƯƠNG SÁNG TRONG CÔNG TÁC PHÒNG BỆNH” NĂM 2026 appeared first on Trường Đại học Khoa học và Công nghệ Hà Nội (USTH).